"Учитељ живи у селу"

Они заиста кажу: "Убеђење је инспирисано теоријом, понашање се обликује као пример." Цијели живот особе с којом вас овај програм упознаје је јасан примјер неспорности ове истине.

Корнеи Иванович Фриесен седми десет. Човек је живео велики живот. А оне године које је дао школи, оставио је лијеп траг на земљи, помогао му је да узгаја поље кукуруза с којим се не може поредити ни једно друго, иако најобимније и најделодушније. И ево зашто. Ова особа није само отворила невероватан свет знања хиљадама својих љубимаца - такво откриће није све, то није најважнија ствар у тешком и сложеном занимању учитеља. Стара учитељица је успела да пренесе многим, веома великом броју њих, део његове душе, да прободе и развију везаност за своја родна места, жеђ за активношћу за добробит људи, његову жарку љубав према животу. И сада, не само у Ждановки, Претору и Хортици, већ у целом округу они живе, раде, и артелско богатство умножава и његове и старе студенте. Међу њима су одлични стројари, агрономи, инжењери, искусни узгајивачи стоке, наставници, доктори и председници колектива.

И колико јучерашњих дипломаца 11-годишњег Ждановског данас студира на универзитетима, тако да ће, након што савладају висину науке, сутра напунити војску стручњака различитих грана знања? Ево га - драгоцено поље у којем учитељски рад живи заувек.

Али не само о овој нашој причи. Корнеи Иванович - првобитни сељанин. Овде је рођен, одрастао. Овде је прво седео за столом, отворио прву страницу прајмера. Али чак и њему, који је дошао из породице тадашње сеоске интелигенције, није било лако постати ученик мале сеоске основне школе - једине у Исаево-Дедовској вољи. Само једна страница биографије сеоског учитеља открива на најбољи могући начин тешку и сложену судбину наших очева, као што су различити животи њихове дјеце и унучади с нашим судбинама. Међутим, чини се да ће и сам Корнеи Иванович боље рећи:
„Овај пут је веома тежак. Знаш, одрастао сам у породици учитеља. Мој отац је такође радио као учитељ око 40 година. И он је хтео да подучи свог сина, али није имао довољно новца. Истина, он је примао плату, али су тада плаћали учитеље у натури - пшеници. Пшеницу је требало продати, претворити у новац. На крају крајева, мој отац је имао велику породицу, али ја нисам сама. Али мој отац је заиста желео да син добије образовање, тако да сам и ја кренуо његовим стопама, постао учитељ. Међутим, видећи те потешкоће, он једноставно није могао да замисли како да то примени у пракси. Само за стан и храну за једну зиму платили смо 75 рубаља. И то је било много новца у то време.

Мој отац је био приморан да се обрати учитељима за помоћ. Наставници околних школа су се сложили да дају новац како би помогли учитељима који подучавају своју дјецу у школи. И они су дали 5 рубаља годишње. Из овог фонда, мој отац је добио одређену своту, извукао је још један велики комад из сопствених средстава како би ме научио. Тако да сам завршио школу преторије.

Али то је био само почетак пута ка сну, чинило се веома удаљеним, неостваривим, неприступачним. Породица је морала да се суочи са многим тешкоћама, да превазиђе многе свакодневне недаће. Слање сина на курс наставника у Оренбургу одузело је од Фризенових старјешина прилику да образују другу децу, а било их је девет. Истина, то су биле ћерке. У то време, каже Корнеи Иванович, није било уобичајено да се ученице уопште подучавају. Отац и мајка су веома болно искусили своју немоћ да учине било шта за мале сестре. Наравно, они су научили писменост, али нико од њих није успео да се попне ни корак ниже.
После курсева у Оренбургу, Корнеи Иванович се вратио у родно село, почео да предаје у истој школи као и његов отац:

„Већ 40 година радим као учитељ. Волим овај посао, то је тешко, али занимљиво. Имам 67 година, добивам пензију 7 година. Али не могу замислити живот без посла у школи. Понекад кажем нашим наставницима и директору: “Извините ме, али дајте посао. Морам бити са децом.

Десило се да сам ја, без икаквих посебних напора, у својој дјеци успио усадити љубав према наставницима. Имамо их 12, а њих седам раде као наставници. Веома ласка. Нас је четворо у истој школи. Други син ради у Чељабинској регији, предаје физику. Најстарији син ради као наставник у институту. Сва моја дјеца су добро одржавана, сви су добили образовање. Веома сам поносан на своју породицу. "
А сада друга страница биографије ветерана једне сеоске школе, а самим тим и биографија његовог родног села. Уосталом, једно и друго су уско повезани.

- Молим вас, Корнеи Иванович, ви сте стални становник ових места, и ви, наравно, имате прилику, боље од било кога, да упоредите како је образовање руралне омладине било пре и како се она спроводи.
- Како одговарате на ово питање? Били смо под строгом контролом свештенства. Проповједници су нас суставно провјеравали. Наставници су нас још учили физици, а нама је једноставно било забрањено да говоримо међу људима да постоји струја, да гром и муња потичу од струје. И ево једног случаја, сећам се, један ученик у стану је својим власницима током пролећне олује рекао: „О,“ каже он, „које јаке електричне пражњења!“ И власник пита: „Шта то говориш? Муња и олуја - ово је од Бога, ми ћемо вам то доказати! Ко вас то учи? ”И два дана касније, проповедници су почели да проверавају школу. Након тога, наставници су нас упозорили: “Боље да о томе не разговарате са одраслима. Дајемо вам знање, али их задржите са собом. "
Било је то лице старе школе која је била толико мањкава и исцрпљена крвљу, каже Корнеи Иванович, да је тако потиснула у подземље већ оскудно знање које је дала ученицима. А сада? Видите шта је огромно узлијетање примило јавно образовање! Нећемо узети у обзир величину земље, региона и чак једног Александровског округа. У радијусу од 30 км од једине мале школе у ​​којој је наш саговорник једном добио основно образовање и гдје је учило само 50 дјеце, сада има 27 средњих и 8-годишњих школа. Само у оној у којој је Корнеи Иванович Фриесен учитељ, проучава се више од 500 дјеце колективних пољопривредника - 10 пута више него у претходној Преторији.
Али ово је само једна страна нашег Новог. Али други, његов дериват, као дан од ноћи, разликује изглед модерне совјетске школе, њену улогу и место у духовном животу људи који живе поред било које школе. Најмање исти Жданов 11 година. Постала је главни културни центар села. И ова култура сељанима носи не само учитеља. Она се преноси у колхозска насеља, у фармере, на све ученике школе, младиће и жене који овде примају основе знања.

Подсјетимо се на епизоду коју је управо испричао Корнеи Иванович - прича с дјечаком, пријатељем из дјетињства, који се усудио објаснити сељацима поријекло муње. Како су то горко платили наставници! А сада? Заиста, тешко је одредити оквир послова који су се приближили школи. Не постоји таква страна друштвеног, културног, духовног, индустријског живота села, у којем студентски тим не би учествовао. И ако говоримо о процени рада наставника, оног који од детињства учи децу да активно упадају у живот, истина је да за његово дело не постоји већа награда од ове.
Сваки дипломант школе у ​​Жданову заједно са потврдом о зрелости добија једну, а често и две професије: возач трактора, комбинатор, возач, механичар, електричар. Скоро сва дјеца, посебно старије особе, у прољеће, љети, у врућој сезони жетве, помажу својим старјешинама да расту и жању. А школска парцела, где будући узгајивачи науче да комбинују своје знање са тешкоћама? Овај рад с дјецом доноси Корнеиу Ивановичу много невоља. Али радост је три пута већа! Зато што је овде, у зеленој лабораторији школе, он, хемичар и биолог, у могућности да у потпуности искуси праве плодове свог рада, да одреди степен снаге најдрагоценије легуре рада и знања.
Разноврсност рада наставника од њега захтијева много менталне снаге. Није лако научити другог дјечака или дјевојчицу за марљивост, константно снажно пријатељство с књигом, за разумијевање предивног свијета. Али постоје потешкоће и теже. У селу у којем је Корнеи Иванович Фриесен био учитељ, менонитски секташи дуго су дјеловали. Они су застрашивали децу, на основу Божје казне, забранили својој деци било какво учешће у јавном животу школе, па чак и пријатељство са својим вршњацима.
Корнеи Иванович: “Менонити, фанатици, хтели су да утичу на студенте. И онда смо водили велику борбу да укључимо студенте у пионирску организацију. Нисмо имали никакву Комсомолску организацију. Али последњих пет година имамо потпуно другачију позицију. Сви наши ученици одговарајуће доби су пионири и чланови Комсомола. Имамо јаку комсомолску организацију. И ови момци сами организују рад међу становништвом.

Тако су створили круг младих атеиста. Знате колико се марљиво припремају за предавања, извештаје, читајући их пред ученицима, пред родитељима! Ми им директно кажемо: „Ви сте агитатори код куће. Чини се да они раде веома велики атеистички рад на селу. Ово нам је од велике помоћи. На крају крајева, ми, наставници, радимо као предавачи, агитатори, много смо међу људима. Али студенти, рекао бих, не помажу нам ништа мање.
Велику пажњу посвећујемо естетском образовању. Имамо круг баиан играча, гудачки оркестар. Имамо диван школски збор, луткарско позориште. И наша дјеца с великим занимањем судјелују у његовом раду.
Тако да не знам како да упоредим наставу у старој школи, у којој сам студирао, и модерно. Не бих желео да напустим ову школу! Волела бих да наставим да радим! "
Фриесенова кућа је изванредна не само због династије наставника, који су једнако опсједнути и страствено заљубљени у своју професију као отац. У породици Корнија Ивановића 7 комуниста - цела породична партијска група. "Али то није све", каже Корнеи Иванович. "Величина наше партијске групе ће дефинитивно расти!"
- Нова генерација расте. Имам 27 унука. И већ има доста комсомолских чланова и сигуран сам да ће они кренути мојим стопама - они ће постати комунисти и радит ће за славу наше домовине!

Погледајте видео: Marshmello ft. Bastille - Happier Official Music Video (Октобар 2019).

Loading...